王安石的《游褒禅山记》有言:

尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?

 

为了不留遗憾,我们竭尽全力。不是为了讨好外人,只是不想让未来的自己失望。

 

那么,是什么让我们没能做到全力以赴呢?

 

头号原因,当属“浮躁”二字。

 

 

 

 

无论你来自哪里,你一定听过下面这两句话:

“考考考,老师的法宝!”

“分分分,学生的命根!”

作为97年出生的摩羯座,我有时会偷偷庆幸自己早出生几年。因为,跟95后相比,00后的考试越来越多了。

 

小学的时候,只有期中和期末考试。

初中的时候,学校偷偷隔三差五来次月考。

到了高中,周周有考试,甚至天天有测验。

 

小学的时候,老师判作业只打对错。

初中的时候,墙上贴满了单元测试卷的成绩单。

高中的时候,动不动就年级大排名,稍微一不注意,名次就到了四位数。

 

有分数,就有排名。

有排名,就有正数第一和倒数第一,就有喜悦和失落。几家欢喜几家愁。

考好的,趾高气扬,开开心心给父母报喜,今天晚餐我要加个鸡腿。

考砸的,愁眉不展,不知道如何给父母一个交代,今天晚上根本吃不下饭。

 

中国学生都知道,考后要总结反思。

考好的,看自己的试卷,像是在欣赏精致的艺术品,爱不释手。当然,你偶尔也会感慨两句:如果这道题不出错,这一科就是满分了。

考砸的,订正自己的试卷,像是在打扫暴风雨后泥泞的花园。鲜艳的花瓣零零落落,已经被踩入泥泞的烂土中。纵使万般不愿,你也得弯下腰去,查漏补缺,抢救自己。

 

这样的场景,天天在重演。说实话,成绩起起伏伏,再正常不过。没有人能够一直进步,暂时的失利是在提醒你,该调整调整自己的状态了。

 

但是,请注意,无论你是沾沾自喜,还是闷闷不乐,一旦考试结果对你的情绪产生了明显影响,“浮躁”这个小怪兽可能就来了。

 

 

 

 

什么叫“浮躁”?

对于学生而言,浮躁,就是学不进去了。

 

考好的同学,会浮躁。梁山好汉排座次,老子这次考第一,先浪几天再说,有谁不服?

考砸的同学,也会浮躁。“谋事在人,成事在天”这句话,你会不停嘟囔,所有的感慨都是一个意思:为什么自己的命这么不顺?

 

初中生会回忆自己小学时多么突出,没怎么努力就能考前几名,哪用现在这么着急上火?

高中生会不明白,为什么自己和第一名的差距越来越大?为什么中考只比人家少十分,学了一两年后,能差出来二三十分乃至三四十分?

 

你一直想,却一直也想不明白。你明明感觉自己挺努力了,为什么成绩还是不见起色?

 

你会着急,开始有所行动。

你会拿起试卷找各科老师,请老师帮你分析成绩。

你会开始列计划,你打算破釜沉舟背水一战,每天多做多少页题。

 

你会时时刻刻盯着同桌,看看身边的人在学什么,在做什么。

 

你的父母更着急。

你的父母会发短信,发微信给任课老师和班主任,询问你最近状态怎么样。不出意外,由于老师们没有对你给予过额外的关注,你的父母只会收到一段“万能点评”。

有的父母会失眠,在想,是不是自己给孩子压力太大了?还是自己平时对孩子关注太少了,抓学习抓太松了?要不要给孩子报个辅导班?

 

可怜天下父母心!最焦虑的家长,甚至会半夜给我发微信,给我发来好几段60秒的长语音,一边诉苦,一边问我,这一科怎么学,哪一科怎么提分。

 

骄傲自满是浮,愁眉不展是躁。你无休止地分析原因,关注过去,看似是在总结反思,实际上,可能是另一种形式的浮躁。

 

同学,且听我一句,如果你这次考试考砸了,先不要忙着诉苦、吐槽和抱怨,不妨安静“禁言”几天。

 

 

 

 

我为什么这么说呢?因为我经历过,真真切切地感受过各种浮躁,无论是骄傲自满,还是愁眉不展。这些情绪,都曾经深刻干扰到我正常的学习进度。

 

最后,我想出的办法是,从得知考试成绩的那一刻开始,对外禁言一天,甚至更久。除了“谢谢”“不客气”等必要的话,除了课堂上该回答的问题,剩下的话一律不说。

 

顺便说一句,在考后晚自习的课间,哪个班级更安静,哪个班级的班风学风就更好,没有例外。

 

考好了,自然会喜悦。但是,考再好,也只是一次考试而已,自己偷偷开心就行了。我没作弊,考试成绩是我自己取得的,大家也都看得见,不用炫耀,别人自然会尊敬你。

 

考好了禁言一天,一是为了低调,不惹麻烦,二是为了给自己降降温,尽快投入到新的学习进度中。对外禁言一天,是避免浮躁和骄傲。对内,要认认真真地感谢自己,给自己一段安静的时间,总结回忆过去做的好的地方,继续保持好习惯。

 

考砸了,谁都会不开心。但是,考再差,同样只是暂时的,没必要大哭一场。

最重要的是,如果你一直有在学习,有在关注学习方法,你会发现,大家的学习方法都大同小异。说来说去都是那些:认真预习,及时复习,上课认真听讲,有针对性地做题,及时整理改错……

 

考砸了,更要禁言一天。最大的差距,不在方法,在学习状态上,在于你到底有多想学。先不用纠结某几道题是怎么错的,希望你能在一天乃至更久的“禁言”中,认认真真问自己三遍:

 

“你到底有多想学?”

“你到底有多想学?”

“你到底有多想学?”

 

你有多想学,就会有多好的学习状态。这个答案,只有你自己清楚,别人是看不出来的。

如果你其实本来不太想学,只是迫于压力学一学,这种假装热爱学习,自然很难取得优异的成绩。

如果你扪心自问,认为自己真的是“很想学好,但还是学不好”,那么恭喜你,你的失利一定是暂时的。这个时候,再拿起试卷,奔向老师,好好谈谈。

 

 

说到底,禁言一天,是给自己一个充分观察和拷问自己的机会。

 

说句不客气的心里话,包括我在内,绝大多数中国学生都会不自觉地把自己的“最佳表现”当成自己的“平常实力”。

 

实际上,并不是这样。正如,未来找工作的时候,有的公司HR会给你画大饼。HR小姐姐会告诉你,这个岗位对应的薪酬是4000到8000。

原话是:“只要你努力,拿到8000,甚至月入过万,都不是梦。”

听到这个,你会觉得自己值八千。实际上,HR的心里话是,你其实只值四千。

 

有太多的人过于在乎外人的评价和看法,过于关注技巧和方法,甚至迷失于此。为了背单词,你宁愿问遍身边的人该怎么办,也不肯扎扎实实开始记忆第一个新单词。为了学写作,教你“如何写作”的书买了一本又一本,就是不肯动笔写出完整的一段话。


成熟的人,在作出重要抉择之前,应该让自己独处一天。这一天,应该停止无休止地打探信息,反复拷问自己:“你到底有多想干成这件事?到底有多想?这件事是你真正想实现的吗?”

 

回到开头。王安石的《游褒禅山记》有言:“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”你不甘心,不甘愿这么早就归于平凡,想到更遥远更广阔的天地,看一看这个世界的壮丽,必然需要“有志”。

 

战胜浮躁,从禁言一天开始。禁言一天,不是不让你表露情绪,抒发情感,而是希望你能够仔细聆听自己内心深处最真实的声音,想一想自己为什么要刻苦学习,早日确定自己的志向和理想,从“我得学习”变为“我要学习”。

教育的目标是自立 对当下教育观念的反思